| ชื่อโครงการวิจัย/ชื่อเรื่อง | รูปแบบการเรียนรู้ของผู้เรียนสาขาการบัญชี:กรณีศึกษาของนิสิตหลักสูตรบัญชีบัณฑิตในมหาวิทยาลัยของรัฐแห่งหนึ่ง ในเขตภาคเหนือ |
|---|---|
| ชื่อนักวิจัย/ชื่อผู้แต่ง | ศิรัตน์ สนชัย |
| เจ้าของผลงานร่วม | ชนิดา ยาระณะ |
| คำสำคัญ | รูปแบบการเรียนรู้;ผู้เรียนสาขาการบัญชี;หลักสูตรบัญชี |
| หน่วยงาน | คณะบริหารธุรกิจ เศรษฐศาสตร์และการสื่อสาร มหาวิทยาลัยนเรศวร |
| ปีที่เผยแพร่ | 2563 |
| คำอธิบาย | การศึกษารูปแบบการเรียนรู้ของผู้เรียนสาขาการบัญชี หลักสูตรบัญชีบัณฑิต และศึกษาเปรียบเทียบรูปแบบการเรียนของนิสิตสาขาการบัญชี จำแนกตาม เพศ ระดับชั้นปี และผลเรียนเฉลี่ยสะสมล่าสุดของผู้เรียน รวมทั้งเสนอแนะแนวทางในการพัฒนาและปรับปรุงการเรียนการสอนหลักสูตรปริญญาตรี บัญชีบัณฑิตให้เหมาะสมกับรูปแบบการเรียรรู้ของนิสิต ผลการศึกษาพบว่า นิสิตหลักสูตรบัญชีบัณฑิต ส่วนใหญ่มีรูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือ เมื่อเปรียบเทียบลักษณะประชากรศาสตร์กับรูปแบบการเรียนรู้แต่ละแบบพบว่า นิสิตที่มีเพศ และชั้นปีที่ศึกษาแตกต่างกันจะมีรูปแบบการเรียนรู้แบบอิสระ แบบหลีกเลี่ยง และแบบแข่งขันที่แตกต่างกัน ในขณะที่นิสิตที่ทีผลการเรียนเฉลี่ยสะสมแตกต่างกัน มีรูปแบบการเรียนรู้แบบหลีกเลี่ยงแตกต่างกันทางสถิติเช่นกัน กลุ่มตัวอย่างได้เสนอแนะแนวทางในการพัฒนาและปรับปรุงการเรียนการสอนหลักสูตรปริญญาตรีบัญชีบัณฑิตว่าควรให้มีการเรียนรู้แบบกลุ่ม โดยผู้สอนมีบทบาทเป็นผู้ชี้แนะคำตอบของปัญหา รวมทั้งใช้กิจกรรมหลากหลายเพื่อสร้างบรรยากาศที่ดีในการเรียนรู้ และสามารถทำให้เข้าใจรูปแบบการเรียนรู้ของผู้เรียนสาขาการบัญชีในปัจจุบันและนำไปสู่การพัฒนาปรับปรุงหลักสูตรบัญชีบัณฑิตเพื่อเตรียมความพร้อมของผู้เรียนสาขาการบัญชีสู่ตลาดแรงงานต่อไป |
| ข้อมูลเพิ่มเติม | https://so02.tci-thaijo.org/index.php/BECJournal/article/view/113438/106315 |
| กลุ่มการนำไปใช้ประโยชน์ | ด้านวิชาการ |
| สาขาการวิจัย |
|
รูปแบบการเรียนรู้ของผู้เรียนสาขาการบัญชี:กรณีศึกษาของนิสิตหลักสูตรบัญชีบัณฑิตในมหาวิทยาลัยของรัฐแห่งหนึ่ง ในเขตภาคเหนือ is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 Thailand License.
