| ชื่อโครงการวิจัย/ชื่อเรื่อง | กลไกการยกระดับทักษะสัมมาชีพบนฐานอัตลักษณ์ชุมชนตามศาสตร์พระราชา สำหรับเยาวชนพื้นที่เกาะ จังหวัดสตูล |
|---|---|
| ชื่อโครงการวิจัย/ชื่อเรื่อง ภาษาอังกฤษ | Mechanism for upgrading of livelihood skills based on community identity according to the King's science for youths in the island area, Satun Province |
| ชื่อนักวิจัย/ชื่อผู้แต่ง | รศ.ดร. รุ่งชัชดาพร เวหะชาติ |
| ชื่อนักวิจัย/ชื่อผู้แต่ง ภาษาอังกฤษ | Assoc.Prof.Dr.Rungchatchadaporn Vehachart |
| เจ้าของผลงานร่วม | ดร. พัศรเบศวณ์ เวชวิริยะสกุล , นางสาววีนัส ศรีศักดา , นางอรพิน ทิพย์เดช , นายสมเกียรติ ยังจีน , นายอภินันท์ สิริรัตนจิตต์ |
| คำสำคัญ | กลไกการยกระดับทักษะสัมมาชีพ;อัตลักษณ์ชุมชน;ศาสตร์พระราชา |
| หน่วยงาน | มหาวิทยาลัยทักษิณ |
| ปีที่เผยแพร่ | 2567 |
| คำอธิบาย | ผลการวิจัยพบว่า 1) องค์ความรู้ทักษะสัมมาชีพของเยาวชนบนฐานอัตลักษณ์ชุมชนด้วยศาสตร์พระราชา พื้นที่เกาะ จังหวัดสตูล จากการศึกษาข้อมูลพื้นฐานด้านบริบทชุมชน อัตลักษณ์ ภูมิปัญญา และสภาพปัญหาในการดารงชีวิต ได้กรอบความรู้ทักษะอาชีพของเยาวชนบนฐานอัตลักษณ์ของชุมชน ประกอบด้วย 3 กลุ่มอาชีพ ได้แก่ อาชีพผลิตภัณฑ์ที่เกิดจากทรัพยากรท้องถิ่น อาชีพประมง และอาชีพการท่องเที่ยว ซึ่งถือเป็นอัตลักษณ์และวัฒนธรรมท้องถิ่นที่มีวิถีชีวิตตามบริบทของชุมชนพื้นที่เกาะ ที่ได้มีการสืบทอดภูมิปัญญาจากรุ่นสู่รุ่นของเยาวชนพื้นที่เกาะในแต่ละชุมชน โดยนามาบูรณาการกับศาสตร์พระราชา เพื่อการยกระดับคุณภาพชีวิตของเยาวชนพื้นที่เกาะให้ที่ดียิ่งขึ้น 2) ได้คู่มือยกระดับทักษะสัมมาชีพบนฐานอัตลักษณ์ชุมชนตามศาสตร์พระราชา สาหรับเยาวชนพื้นที่เกาะ จังหวัดสตูล เป็นไปตามกรอบความรู้ทักษะอาชีพของเยาวชนบนฐานอัตลักษณ์ของชุมชน ใน 3 กลุ่มอาชีพที่ได้จากการลงพื้นที่ศึกษาข้อมูลชุมชน โดยน้อมนาองค์ความรู้ของศาสตร์พระราชา ทั้ง 23 ข้อ มาใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาเยาวชนและแก้ปัญหาของชุมชนพื้นที่เกาะ จังหวัดสตูล และ 3) ถ่ายทอดและการนาไปใช้ทักษะสัมมาชีพของเยาวชนกับเยาวชนกลุ่มเป้าหมายที่เข้าร่วมโครงการและชุมชนของพื้นที่เกาะ ทั้ง 3 ชุมชน ได้แก่ ชุมชนเกาะหลีเป๊ะ ชุมชนตามะลัง และชุมชนปูยู ผ่านการปฏิบัติกิจกรรมการพัฒนาทักษะสัมมาชีพตามคู่มือ เพื่อยกระดับทักษะสัมมาชีพ 3 อาชีพ เพื่อสร้างงานและสร้างอาชีพให้กับเยาวชนให้มีอาชีพเสริม เพิ่มรายได้แก่ตนเองและครอบครัว |
| กลุ่มการนำไปใช้ประโยชน์ | ด้านสังคม/ชุมชน |
| สาขาการวิจัย |
|
