| ชื่อโครงการวิจัย/ชื่อเรื่อง | ศิลปะ ประถม กลยุทธ์ในการจัดการชั้นเรียนดนตรี |
|---|---|
| ชื่อนักวิจัย/ชื่อผู้แต่ง | สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา |
| คำสำคัญ | ศิลปะ;ประถม;กลยุทธ์ในการจัดการชั้นเรียนดนตรี |
| หน่วยงาน | สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา |
| ปีที่เผยแพร่ | 2559 |
| คำอธิบาย | ครูระดับประถมศึกษาหลายคนจำเป็นต้องสอนวิชาดนตรีทั้งที่ผ่านการฝึกฝนด้านดนตรีมาน้อยมากหรือไม่เคยเลย เฮเลน แมกเกรเกอร์ ที่ปรึกษาด้านดนตรีระดับประถมศึกษาให้การสนับสนุนและคำแนะนำแก่สตีฟ โอเวนเมื่อเขาสอนวิชาดนตรีให้กับนักเรียนชั้น ป. 6 ทั้ง 2 ห้องเรียน ชั้นเรียนของสตีฟเริ่มต้นด้วยการแต่งเพลงประเภทป็อปโดยแต่งเนื้อเพลงท่อนร้องและท่อนสร้อยด้วยทำนองง่าย ๆ นักเรียนเรียนรู้เรื่องจังหวะเคาะและทำนอง และมีโอกาสได้เล่นจังหวะเหล่านั้นด้วยเครื่องดนตรีประเภทเครื่องเคาะ โอเวนสามารถประเมินทักษะด้านจังหวะทำนองของนักเรียนก่อนพวกเขาจะเริ่มบันทึกเสียงโดยใช้ซอฟท์แวร์ตัวโน้ต รายการตอนนี้เน้นคำศัพท์สำคัญที่ต่อมาจะกลายเป็นงานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศต่อไป ในรายการยังนำเสนอ: นักเรียนแต่งเนื้อเพลงท่อนร้องและท่อนสร้อย นักเรียนเรียนรู้เรื่องจังหวะเคาะและทำนอง |
| ข้อมูลเพิ่มเติม | https://www.youtube.com/watch?v=O8-VdnKyyWs |
| สาขาการวิจัย |
|
ศิลปะ ประถม กลยุทธ์ในการจัดการชั้นเรียนดนตรี is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 Thailand License.
