- กิตติศักดิ์ ใจอ่อน
- 541 ครั้ง
| ชื่อโครงการวิจัย/ชื่อเรื่อง | รูปแบบการพัฒนาทักษะทางเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในศตวรรษที่ 21 สำหรับครูในกลุ่มจังหวัดภาคกลาง |
|---|---|
| ชื่อนักวิจัย/ชื่อผู้แต่ง | ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ณัฐพล รำไพ และคณะ |
| เจ้าของผลงานร่วม | ผศ.ดร.นัทธีรัตน์ พีระพันธุ์ , รศ.ดร.ณรงค์ สมพงษ์ , ดร.กิตติศักดิ์ แป้นงาม |
| คำสำคัญ | ทักษะทางเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร;การเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21;ครูในกลุ่มจังหวัด ภาคกลาง |
| หน่วยงาน | ภาควิชาเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ |
| ปีที่เผยแพร่ | 2561 |
| คำอธิบาย | แผนงานโครงการวิจัยเรื่องรูปแบบการพัฒนาทักษะทางเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในศตวรรษที่ 21 สำหรับครูในกลุ่มจังหวัดภาคกลาง โดยมีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อ 1) สำรวจสภาพปัญหาและประเด็นความต้องการเกี่ยวกับแนวทางการพัฒนารูปแบบการพัฒนาทักษะทางเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของครูเพื่อสร้างการเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ในเครือข่ายสถาบันการศึกษาที่เกี่ยวข้อง และ 2) วิเคราะห์ และสังเคราะห์รูปแบบการพัฒนาทักษะทางเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในศตวรรษที่ 21 สำหรับครูในกลุ่มจังหวัดภาคกลางซึ่งมีประชากรเป้าหมาย ได้แก่ ครูและนักเรียนของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายกเขต 1 ปีการศึกษา 2558 และมีระยะเวลาในการวิจัย สิงหาคม 2558 – กรกฎาคม 2559 ผลการศึกษาที่สำคัญ พบว่า แนวคิดการพัฒนารูปแบบการพัฒนาทักษะทางเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในศตวรรษที่ 21 สำหรับครูในกลุ่มจังหวัดภาคกลาง มีความสำคัญต่อการกำหนดเป้าหมายหลักในการพัฒนาการศึกษาไทยในปัจจุบันและอนาคต เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้เทคโนโลยีและการสื่อสารในการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้อย่างมีคุณภาพ ด้วยเทคโนโลยีการสื่อสารที่ทันสมัย สะดวกต่อการเข้าถึง ไม่จำกัดเวลา และสถานที่ โดยมีการเชื่อมโยงโลกเข้าสู่ห้องเรียน หรือนำผู้เรียนสู่ความรู้ภายนอกห้องเรียน โดยผู้สอนสามารถออกแบบการสอน ซึ่งประกอบด้วย วิธีสอน วิธีวัดผล การใช้สื่อการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนรายบุคคล หรือ รายกลุ่ม โดยเปิดโอกาสผู้เรียนได้มีปฏิสัมพันธ์ในการเรียนรู้กับผู้อื่นให้มากที่สุด โดยอาศัยวิธีการเรียนรู้ที่พัฒนาการเรียนรู้ด้วยตนเอง การสร้างความรู้ด้วยตนเองและการเรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติ โดยภาพรวมสรุปได้ว่า 1) เครื่องมือส่งเสริมทักษะเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อสารการศึกษาในศตวรรษที่ 21 สำหรับครูไทย โดยมีกรอบแนวทางการส่งเสริมและพัฒนาสมรรถนะด้าน ICT ซึ่งประกอบด้วยด้านหลักประกอบด้วย สมรรถนะด้านความรู้ ด้านทักษะ และด้านเจตคติ 2) รูปแบบการใช้สื่ออีเลิร์นนิ่งคอร์สแวร์แบบผสมผสานโดยใช้โครงการเป็นฐานของครูเพื่อพัฒนาทักษะทางเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ในศตวรรษที่ 21 เขตภาคกลาง โดยมีองค์ประกอบหลักสำคัญในการพัฒนา ซึ่งประกอบด้วย การเรียนรู้แบบโครงการเป็นฐาน และการเรียนแบบผสมผสาน 3) ชุดฝึกอบรมออนไลน์แบบบูรณาการเพื่อพัฒนาทักษะเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารสำหรับครูในศตวรรษที่ 21 โดยมีองค์ประกอบหลักสำคัญในการพัฒนา ซึ่งประกอบด้วย การจัดการความรู้ส่วนบุคคล การเรียนรู้แบบนำตนเอง และการเรียนรู้แบบร่วมมือกัน และ 4) เครื่องมือส่งเสริมทักษะเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อสารการศึกษาในศตวรรษที่ 21 สำหรับครูไทย โดยมีองค์ประกอบหลักสำคัญในการพัฒนา ซึ่งประกอบด้วย เครื่องมือส่งเสริมทักษะเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อสารการศึกษา ในรูปของหนังสือคู่มือ หนังสืออิเลกทรอนิกส์ และ Augmented Reality ประกอบด้วยเรื่อง 1) การใช้ Smart Phone ซึ่งจะมีทั้งระบบปฏิบัติการ iOS และ Android 2) YouTube เพื่อการสอนสำหรับครู และ 3) Power Point เพื่อการสอนสำหรับครู ตามลำดับ |
| ข้อมูลเพิ่มเติม | http://course.edu.ku.ac.th/training/ |
| สาขาการวิจัย |
|
รูปแบบการพัฒนาทักษะทางเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในศตวรรษที่ 21 สำหรับครูในกลุ่มจังหวัดภาคกลาง is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Thailand License.
