| ชื่อโครงการวิจัย/ชื่อเรื่อง |
กระบวนการสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียนให้เหมาะสมกับรูปแบบการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน |
| ชื่อนักวิจัย/ชื่อผู้แต่ง |
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สุชาดา กรเพชรปาณี |
| เจ้าของผลงานร่วม |
ดร.สุเทพ แปลงทับ ,
ดร.รวิชญุตม์ ทองแม้น |
| คำสำคัญ |
วัฒนธรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียน;การประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน;นวัตกรรมการเรียนรู้ |
| หน่วยงาน |
วิทยาลัยวิทยาการวิจัยและวิทยาการปัญญา มหาวิทยาลัยบูรพา |
| ปีที่เผยแพร่ |
2562 |
| คำอธิบาย |
กระบวนการสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียนให้เหมาะสมกับรูปแบบการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน มีผู้บริหารและครูเป็นกลไกที่สำคัญ ประกอบด้วย 6 ขั้น ได้แก่ สร้างแรงบันดาลใจผู้บริหาร เปลี่ยน เจตคติของครูและนักเรียนต่อการเรียนรู้ บูรณาการการเรียนรู้กับการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน กำกับติดตามชี้แนะ จัดชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ และถอดบทเรียน ผลที่เกิดขึ้นทำให้ครูเปลี่ยนบทบาทจากผู้บอกความรู้มาเป็นผู้ชี้แนะและให้ข้อมูลป้อนกลับ นักเรียนค้นหาความรู้ด้วยตนเอง มีทักษะการประเมิน มีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น |
| สาขาการวิจัย |
|
