| ชื่อโครงการวิจัย/ชื่อเรื่อง | ตัวแบบการพัฒนานโยบายการจัดการศึกษาปฐมวัยสำหรับเด็กกลุ่มชาติพันธุ์เพื่อการสร้างความยุติธรรมทางสังคม กรณีศึกษาพื้นที่เขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ จังหวัดตากและจังหวัดตราด |
|---|---|
| ชื่อนักวิจัย/ชื่อผู้แต่ง | บูชิตา สังข์แก้ว |
| เจ้าของผลงานร่วม | พันธรักษ์ ผูกพันธุ์ , ดำรงพล อินทร์จันทร์ |
| คำสำคัญ | การพัฒนานโยบาย;เด็กปฐมวัย;เด็กกลุ่มชาติพันธุ์;ความยุติธรรมทางสังคม;เขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ |
| หน่วยงาน | หลักสูตรรัฐศาสตร์ โรงเรียนกฏหมายและการเมือง มหาวิทยาลัยสวนดุสิต |
| ปีที่เผยแพร่ | 2563 |
| คำอธิบาย | การศึกษาตัวแบบการพัฒนานโยบายการจัดการศึกษาปฐมวัยสำหรับเด็กกลุ่มชาติพันธุ์เพื่อการสร้างความยุติธรรมทางสังคมพื้นที่เขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ จังหวัดตากและจังหวัดตราด ผลการศึกษาพบว่า ตัวแบบการพัฒนานโยบายประกอบด้วย 1.) การพัฒนากระบวนการนโยบายโดยระบุความสำคัญและความจำเป็นต่อการพัฒนา สร้างการมีส่วนร่วมของภาคีการพัฒนา และพัฒนาสิทธิและความสามารถในการพิทักษ์สิทธิของกลุ่มชาติพันธุ์ 2.) การพัฒนาเนื้อหานโยบายโดยสร้างความเสมอภาคของโอกาสการเข้าถึงและคุณภาพการศึกษา และสร้างความสอดคล้องของระดับนโยบาย กติกาสากล กับบริบทของพื้นที่ ทั้งนี้นโยบายต้องมีเป้าหมายเพื่อตอบสนองต่อหลักการสร้างความยุติธรรมทางสังคมด้านการศึกษา |
| ข้อมูลเพิ่มเติม | https://www.tci-thaijo.org/index.php/jsd/article/view/167450/153110 |
| สาขาการวิจัย |
|
ตัวแบบการพัฒนานโยบายการจัดการศึกษาปฐมวัยสำหรับเด็กกลุ่มชาติพันธุ์เพื่อการสร้างความยุติธรรมทางสังคม กรณีศึกษาพื้นที่เขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ จังหวัดตากและจังหวัดตราด is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 Thailand License.
