| ชื่อโครงการวิจัย/ชื่อเรื่อง | การพัฒนาการเรียนการสอนแบบโครงงานที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางสำหรับวิชากระบวนการพัฒนาซอฟแวร์ด้วยตัวแบบอาไจล์ |
|---|---|
| ชื่อนักวิจัย/ชื่อผู้แต่ง | มณีรัตน์ ผลประเสริฐ |
| คำสำคัญ | การเรียนการสอนแบบโครงงาน;ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง;รูปแบบการพัฒนาซอฟต์แวร์;ตัวแบบอาไจล์ |
| หน่วยงาน | สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม |
| ปีที่เผยแพร่ | 2563 |
| คำอธิบาย | การศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางสำหรับวิชากระบวนการพัฒนาซอฟแวร์ โดยประยุกต์ใช้รูปแบบการพัฒนาซอฟแวร์แบบอาไจล์ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณโดยรวมและรายได้ ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้แผนการสอนแบบโครงงานฯของนักศึกษาโดยรวมและจำแนกตามเพศ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาที่มีเพศต่างกัน และศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาต่อความรู้ความสามารถของผู้สอนในการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงานฯ ผลการวิจัยพบว่า 1. แผนการสอนแบบโครงงานฯมีดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.692 2. นักศึกษาโดยรวมและจำแนกตามเพศ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณโดยรวม หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนที่ระดับ 0.05 3. นักศึกษาที่มีเพศต่างกัน หลังเรียนโดยใช้เผยการสอนแบบโครงงานฯมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณโดยรวม และรายด้านไม่แตกต่างกัน(p≥0.110) และ 4. นักศึกษามีความพึงพอใจต่อความรู้ความสามารถของผู้สอนในการจัดการเรียนการสอนด้วยแผนการสอนแบบโครงงานฯโดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด |
| ข้อมูลเพิ่มเติม | https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/itm-journal/article/view/140204/103963 |
| สาขาการวิจัย | - |
การพัฒนาการเรียนการสอนแบบโครงงานที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางสำหรับวิชากระบวนการพัฒนาซอฟแวร์ด้วยตัวแบบอาไจล์ is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 Thailand License.
